他转向整个班级：“这个原理，适用于你们每一个人。”

罗恩走向西德：

“你的能量转化能力，本质上也是一种共鸣——与不同形式能量的共鸣。”

“目前你只能处理光能和热能，并非能力有限，单纯是因为你只'理解'这两种能量形式。”

西德的翠绿色皮肤微微发光，显然被这个观点深深吸引：

“你的情况更复杂一些，金属臂除了是工具，也是你情绪的镜子。”

加雷恩下意识地看向自己的金属右臂：

“是的，每当我生气时，它就会变得锋利。难过时，它会变得脆弱。我控制不了这种变化。”

“因为你一直在试图'控制'它。”

罗恩摇头：

“但真正需要的不是控制，而是沟通。”

“你的金属臂不是死物，它已经与你的生命能量融合。它感受你的情绪，是因为它关心你。”

这个观点让加雷恩感到疑惑：“关心我？”

“当然。”罗恩的语调带上了循循善诱：

“它在愤怒时变得锋利，是为了保护你；在悲伤时变得脆弱，是在与你分担痛苦。这就是一种共鸣！”

加雷恩凝视着自己的金属臂。

“那么，我该如何与它沟通？”

“用感谢代替抱怨，用理解代替强制。”

罗恩指导道：

“当它因为你的情绪而变化时，不要急着让它恢复原状。

先感谢它对你情绪的关心，然后温和地告诉它你的真实需求。”

整个教室陷入了沉思。

这种教学方式，与学徒们之前接受的技术化指导截然不同。

“导师。”一名之前没有发言的学徒举手：

“您说的这些很有道理，但在实际应用中，这种'共鸣'方式会不会效率太低？”

“阿尔弗雷德，对吧？”

罗恩记起了这名学徒的名字：

“你的担忧很合理。但我想反问一句：效率与效果，哪个更重要？”

阿尔弗雷德是一名具有少量龙族血脉的混血，能够在短时间内提高身体某些部位的温度：

“当然是效果更重要。”

“那么，让我们做个对比实验。”

罗恩从储物袋中取出两支相同的蜡烛：

“阿尔弗雷德，请用你平常的方式点燃第一支蜡烛。西德，请用我刚才教的'共鸣'方式点燃第二支。”

阿尔弗雷德毫不迟疑地将右手食指对准蜡芯，集中精神加热指尖。

几秒钟后，蜡烛被点燃了，但火焰跳动不定，显得不够稳定。

西德则闭上眼睛，首先轻抚蜡烛表面，似乎在感受蜡的质地和温度。

然后他深吸一口气，掌心散发出温和的光芒。

这次点燃过程用了将近二十秒，但当蜡烛点燃时，火焰异常稳定，甚至带着淡淡的金辉。

“现在，同时吹灭两支蜡烛，然后再次点燃它们。”

罗恩继续指导。

两人同时吹灭蜡烛，然

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“优秀的感知。”

罗恩满意地点头：

“冰霜的本质不是冷却，而是'暂停'——将活跃的分子运动暂时停止，等待恰当的时机重新活跃。”

“当你理解了这种'暂停'的概念，就能学会如何与冰霜能量共鸣。”

接下来，他转向加雷恩：

他将一枚蓝水晶递给西德：

“这是冰霜结晶。闭上眼睛，不要想着如何使用它，而是感受它想要告诉你什么。”

西德小心翼翼地接过水晶，按照指示闭上双眼。

几秒钟后，他的表情发生了微妙变化：

“它很安静，但不是死寂。更像是在等待，等待春天的到来？”

“有人能回答这个问题吗？”

加雷恩皱起眉头：

“因为.它们受到了相同的外力作用？”

“这是一个角度，但不全面。”罗恩继续引导：

“莉拉，当你用第三只眼观察他人情绪时，你有没有想过，为什么你能'看到'情绪？”

“那么，如何扩展这种'理解'？”

“通过观察、体验、感受。”

罗恩从储物袋中取出几个小水晶。

这是他从“元素之夜”中带回来的，本来想做施法媒介，没想到现在却能变成教学工具。

“这些是不同属性的元素结晶，不要急着转化它们，先试着'倾听'它们的'声音'。”

这个解释，让莉拉的有些恍然大悟：

“所以.我需要学会控制这种'理解'的深度？”

“精确的领悟。”罗恩点头赞许：

“共鸣不是全有或全无的开关，而是可以调节强度的技艺。”

“当你学会主动选择共鸣的对象和深度时，天赋就不再是负担，而是真正的工具。”

莉拉沉思了片刻：

“因为.情绪也有某种频率？我的眼睛能感知这种频率？”

“已经很接近了，但还缺少最关键的一环。”

罗恩在黑板上添加了第三个波形，它与前两个波形形成了干涉：

“真正的共鸣，除了被动的频率匹配，也要进行主动的'理解'与'回应'。”

这是一个典型的教科书式回答，符合维纳德殖民地一贯的教学风格。

“从解构学角度来说，你说得没错。”

罗恩在黑板上画出两个波形图：

“但我想问的是更深层的问题——为什么两个独立的存在，会选择以相同的频率振动？”

他转向全班：

他走到莉拉面前：

“当你感知到西德的紧张时，你的第三只眼不仅仅是在'看到'，更是在'理解'他为什么紧张。”

“这种理解，让你的精神频率自然地调整到与他相近的状态，从而建立起情感连接。”

“这就是为什么你会受到他人情绪影响的原因。

是你的共情能力太强，而不是你太敏感。”

第五百二十章 学徒困境 (第1/3页)

教室里陷入了短暂的沉默。

学徒们互相看了看，显然对这个看似简单实则深奥的问题感到困惑。

最终，那名叫西德的达纳苏族混血举手发言：

“导师，共鸣就是频率相同时产生的振动加强现象？”

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