“不是完整保存。”张医生走到钢琴边，打开琴凳暗格，取出一个牛皮纸信封。信封未封口，里面露出半截磁带。“圣樱高中建校初期，产科楼与教学区共用一套广播系统。新生儿第一声啼哭会通过线路传入音乐教室备用录音设备——这是当时的传统，用来做‘生命起始’的教学案例。”

顾明川把平板递给苏晚晴。她接过来，盯着那段波形图看。放大后能看见断口前后都有细微波动，左边一次短促震动，右边一次拉长的颤音，中间空缺。

“为什么中间会断？”

“磁头损坏。”张医生抽出磁带，指给她们看，“这一段有物理划痕。当年负责归档的老师以为内容丢失，就没再处理。直到上周我清理旧档案柜，在底层抽屉发现这盒带子。”

林婉清站起来，走到钢琴边。她看着那盘磁带，没伸手碰。过了几秒，她开口：“能不能复原？”

“可以尝试。”张医生把磁带放回信封，“我已经联系市科技学院声学实验室，他们有老式磁带修复仪。但需要对照样本进行噪声建模——最好是同一时期、同一条生产线的空白磁带作为基准。”

顾明川从公文包里拿出一张U盘：“我调取了校史馆库存清单，2003年前后采购的录音带型号是‘星河牌SH-8型’。全校只剩两盒未拆封的，一盒在校史馆特藏室，另一盒……”他顿了下，“在周校长办公室抽屉里。”

苏晚晴把平板还给他，转身拉开琴凳抽屉。里面除了一本乐理练习册外，还有半盒粉笔、一把生锈的钥匙。她拿起钥匙，翻过来，背面刻着“B-3”。

“这是储物柜钥匙。”张医生说，“音乐教室地下库房的。”

林婉清接过钥匙，插进锁孔试了下。咔哒一声，开了。她弯腰打开柜门，里面堆着几摞旧谱子、一台积灰的电子节拍器，最里面躺着一个木盒。盒子没上漆，边角磨损严重，盒盖上有两个模糊的字母：SH。

顾明川接过平板，屏幕亮着。上面是一条起伏的声波曲线，中间断开一小段，像被刀切掉似的。他放大左侧部分，指尖点了点一处突起：“这段高频振幅异常，不像环境杂音。”

“不是杂音。”张医生说，“是人声。婴儿啼哭的共振频率集中在2500到4000赫兹之间，这段波峰正好落在这个区间。”

林婉清抬起头，视线第一次转向他们。她的帆布鞋尖在地上轻轻点了下，鞋帮上的草渍蹭到了地板，留下一道浅绿痕。

苏晚晴关上门，走进来。她的脚步落在木地板上，发出两声闷响。她没走向林婉清，而是径直走到钢琴前，伸手摸了下琴键盖板。灰尘沾在指尖，她没擦，只是翻开盖板。黑白键排列整齐，右下角C键有些泛黄，像是常被人按下。

“这段录音怎么会保存到现在？”她问。

她把盒子拿出来，放在钢琴上。盒盖用一根橡皮筋缠着，解开后，里面整整齐齐码着十二盒磁带，每一盒标签都手写着日期和编号。最后一盒写着：“2003.4.16 产科楼 新生儿初啼留档（备份）”。

顾明川戴上手套，取出那盒带子。塑料壳泛黄，磁条边缘微微翘起。他仔细检查接口处，说：

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VlP第22章：音乐教室的声纹谜题 (第1/3页)

苏晚晴推开音乐教室门时，门轴发出轻微的吱呀声。她站在门口没动，手指还搭在黄铜把手上，目光落在靠窗那架老钢琴上。琴盖合着，上面落了一层薄灰，只有正中央被擦过一块圆形区域，边缘不齐，像是有人用袖口匆忙抹的。

林婉清已经坐在第二排靠走道的位置。她背对着门，高马尾扎得比平时低了些，发尾垂在肩胛线上。左手腕上的红绳松了，一圈圈绕在食指上，又慢慢解开。她没回头，但肩膀微不可察地绷了一下。

顾明川站在讲台旁，手里拿着一份打印纸，边角卷起，纸面有几处水渍晕开的痕迹。他穿着藏青色三件套，袖扣是银灰色的，和昨天不一样。拇指摩挲着笔帽的动作停了，钢笔在指间转了半圈，被他轻轻放进内袋。

张医生从教室后排起身，白大褂下摆扫过椅背。他走路很轻，鞋底没发出声音。走到前排时，他停下，把手里的平板递向顾明川：“音频波形图导出来了。原始录音来自校医室值班记录，时间戳是2003年4月16日上午九点零七分，持续四十七秒。”

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