刘志祥、张新杰与赵天邦也来到共创现场，为学生们提供指导。看到一组学生在设计中遇到瓶颈，赵天邦启发道：“传统鼎纹的纹路可以拆解重组，比如将云雷纹简化成几何图形，再与现代设计语言结合，既保留文化内核，又更具时尚感。”张新杰则鼓励学生们：“创新不是脱离传统，而是在理解传统的基础上赋予新的表达，大胆尝试，才能让传统技艺焕发新生。”

夜幕降临时，各小组纷

（本章未完，请点击下一页继续阅读）

第九章 青春研学·艺脉新生 (第2/3页)

致；凯伦则带着大家体验毛里求斯蜡染，用蜡刀在白布上绘制鼎纹，再浸入天然染料，等待揭开蜡层后惊喜的色彩呈现。“不同文化的技艺，都能表达鼎纹的‘共生’理念。”妮帕用流利的中文说，“这就是传承的魅力，既保留本质，又包容多元。”

六美也全程参与研学活动，为学生们提供专业支持。艾琳娜在数字体验区搭建了鼎纹VR教学系统，学生们戴上VR眼镜，便能沉浸式观看鼎纹技艺的历史演变与制作过程，直观了解织、绣、雕、染等不同技艺的细节；苏晚晴为学生们举办了“非遗文化与现代生活”分享会，结合鼎纹文创案例，讲解传统技艺如何融入现代生活，实现文化价值与商业价值的双赢；维多利亚则用生动的案例，为学生们普及非遗知识产权保护知识，告诉大家如何守护传统技艺的创新成果。

樱井雪奈担任跨文化交流志愿者，帮助外国匠人与学生们顺畅沟通，同时分享自己参与鼎纹融合创作的经历；林雅诗带着学生们参观鼎纹窟的数字化复刻展区，讲述九脉技艺的传承故事；阮氏梅则精心准备了竹溪特色茶点与安全防护用品，确保学生们的研学体验舒适又安心。

下午的小组共创环节，学生们分成五个小组，结合上午学到的技艺，发挥创意设计鼎纹作品。有的小组将竹编与现代饰品设计结合，构思了鼎纹竹编项链、耳环；有的小组尝试将蜡染与帆布包结合，设计了带有潮流鼎纹的文创包；还有的小组用数字绘画软件，创作了融合动漫元素的鼎纹插画，计划后续通过3D打印制成摆件。

阅读同窗潜龙录最新章节 请关注凡人小说网(www.washuwx.net)