小学完了，学生们要进入国继续接受教育，那个时候，课程要复杂一些，科目也会多一些，国语方面，可以教一些儒家经典，让学生明理，算术方面儿，则可以开始学习几何学，平面几何，立体几何，代数。

数学方面儿教材，不需要刘仁玉自己编纂，只需从海外找到相应的书籍，翻译过来即可。

物理方面儿，刘仁玉只能根据自己的记忆，写出部分力学，热学，光学，电学，声学的知识，让学生们先学习。

化学，要提出元素周期表的概念，当然刘仁玉只记得元素周期表前20位元素，不过这已经足够了，简单介绍一下这个物质世界，空气的组成，化学反应之类的知识，够这个时代用行。

初要学的知识较复杂一点儿，编纂物理和化学教材需要的时间更长，这个教材，刘仁玉还需好生斟酌，才能编出来，这着实要费点儿时间，不过好在光是小学教育和夜校教育多要费好长时间，编写物理和化学教材的事情可以慢慢来。

所以刘仁玉认为物理，化学教材有时间再慢慢编修，目下先把小学的基础教育搞好即可。

而小学的课程，刘仁玉打算这样设定，小学共分6个年级，对应的学生从6岁道12岁。

从1年级到6年级，每日的课程都是午4节课，下午两节课，每节课40分钟。

在课程的设定，一年级，国语，算术，体育，音乐，美术，明礼仪，每天都是一节课。

一年级的时候，入学的学生要学拼音，还要识数，要学基本礼仪；二年级，识字，学加减法；三年级学课，学乘除法；四年级到六年级，识断字，尝试着写日记和小作，做一些简单的数学应用题。

国语和算术是这样配置的，而体育，音乐，美术，则都是教员自由发挥，想怎么教，怎么教。

第二百零七章 课程改革（1） (第3/3页)

度大有区别。

当然如果有外来的官员来到靖边堡，学生们还是要行跪礼。

除开行礼之外，还有一些基本素质，明礼仪课都要教，如遵守法律和规定，无论做什么事情，如果有多人参与，都要排队；在马路走，不要多个人排成一排，占用道路空间；下楼梯，留出右手边，让他人应急通过；不能乱扔垃圾，咀嚼食物要紧闭嘴唇，不能发出声音等等等等。

如此，刘仁玉在经过一番思考，自己闭门造车，搞出了小学国语教材，算术教材，明礼仪教材。

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